嚴開品這幾年發表了很多詩詞作品，讓詩詞融入生活,使生活充滿詩意。

“五十年前離學堂，農耕田野度時光。如今重上老年校，欲學詩詞頌夕陽。”徐州有55歲“外賣詩人”，咱泉州也有個70歲的“環衛詩人”——嚴開品。只有小學學歷的嚴開品2016年離開家鄉廣西，來泉州做環衛工，次年驚喜得知還有“老年大學”這樣的學校，為圓少年夢，2018年他心潮澎湃地入學晉江市老年大學(以下簡稱“老年大學”)詩詞班，一學期后寫下了生平第一首詩《讀老年大學》。“入坑”詩詞后，抄課件、背例詩成為日常，掃地、吃飯、走路時，格律、押韻、字詞經常在他腦子打轉。六年間，他已創作詩詞五百余首，其中不少作品入選《福建詩詞》《泉州詩詞》，并成功成為晉江詩詞學會會員。

64歲初入詩詞殿堂 勤奮好學感動老師

“不好意思，寫著玩，水平不好。”初見嚴開品時，他非常局促，生怕自己接受采訪的行為和作品貽笑大方。但他不知道，他馬上就要通過審批，成為泉州市詩詞學會的一員了，這是業界對他詩詞創作水平的肯定和鼓勵。

今年70歲的嚴開品8年前隨女兒來到晉江，一生務農的他閑不住，找了個環衛工工作，負責打掃所住小區門口一條約500米的街道，直到今年因年齡問題不能再就業便“退休”了。

2017年，嚴開品在女兒的洗衣店里偶然聽說“老年大學”，非常驚喜，“沒想到老了還能上大學!”彼時的他，壓根不知道老年大學是干嗎的，他非常激動地到處打聽了解，因為他太想再上學了。“年輕時飯都吃不飽，能上到小學畢業已經很幸福了。”老嚴說，打聽一圈后，他發現老年大學的各類課程中，詩詞比較合乎他的“胃口”。2018年，當64歲的他第一次坐在詩詞班的課堂時，“感覺一下就年輕了”。

年過花甲再學習對誰來說都不是易事，對老嚴更是如此。一方面文化水平較低，對詩詞基礎知識、格律詩三要素、體裁規則一片空白，為了趕上同學的進度，老嚴想盡辦法“惡補”。

“他找我要上課的課件，我打印好給他，忘記跟他說是送給他的，結果第二次課他又拿來還我了，幾千字，他竟然全抄下來了，而且每節課課堂上的例詩他都背下來。”從老嚴進入詩詞班開始，陳文震老師教了他三年，被他的勤奮感動。為了不落下一節課，邊打工邊學習的老嚴經常要和同事換班。“下午的班要上到晚上八點，他寧愿上晚班，也不愿缺一節課。”陳老師表示，是勤奮和堅持讓老嚴從一名詩詞的門外漢變成學會會員。

口音太重難辨平仄韻律 掃街時見縫插針學習

課上聚精會神，課下勤問好學，老師發放的工具書以及學習材料還看不夠，他又訂閱了“唐詩三百首”“詩詞精品匯”“蘇東坡詩詞大全”等十來個公眾號，見縫插針地學習。自從迷上詩詞后，打掃街道時，老嚴一邊掃地，一邊腦子里總有許多例詩、平仄、韻腳在跟著轉動。這當中，平仄與韻腳是最讓老嚴頭疼的。因為小學時拼音沒學好，加上廣西口音太重，許多字他的發音都與普通話相去甚遠，很難分辨韻律、平仄，這是寫詩的一大忌，老嚴為此苦惱了許久。所幸好問的他，從同學處得知一款能檢測詩詞格律的寶藏軟件，幫他解決了這大難題。此后，掃地的休憩時刻，路邊的臺階、花圃的邊沿，只要能坐下來，他便掏出手機將在腦海中轉動的那些字詞輸進軟件里，查平仄、查韻腳。“鴻猷”“陽春白雪”“崢嶸歲月”用到詩里的詞他總要反復查閱含義，生怕用錯了，詩詞幾乎填滿了他的時間，也給他帶來許多愉悅。

學詩只為青年一段情 500多首詩未收集

“打掃塵埃清大道，凈收落葉潔廊橋。無情歲月催霜鬢，四季全勤愿折腰。” 凌晨四點的晉江，被雨打下的落葉、濕潤寂靜的街道成為嚴開品創作的素材。經過約一年的學習，嚴開品逐漸掌握絕句、格律詩的要點，學會了欣賞、分析與寫作方法，慢慢也能寫出合格律的詩。不過平日里，他更喜歡依著時令和節日創作——《五月天》：“人間五月艷陽天，浪靜風平網曬船。李白桃紅蜂蝶舞，蛙鳴燕掠鬧農田。”《清明》：“風起湖波涌，天陰柳繞煙。憑窗觀美景，碧翠伴紅嫣。”

“我們全班有85人，他的絕句、律詩已經達到中上水平了，現在還在學習詞的創作。”陳文震介紹。

如今，學詩讀詩作詩占據嚴開品生活的大部分時間，每個月他能穩定創作五六首詩，多則十余首。據不完全統計，六年的時間里，他創作的詩詞在500首以上，不少作品刊登在《晉江詩詞》《泉州詩詞》和《福建詩詞》的刊物上，班刊和校刊上刊載得更多。不過，嚴開品并沒有收集自己的作品，每次創作完只是發在班級群里讓老師點評，老師覺得好的便會推薦到班刊或校刊上。

“水平還不高，沒必要收錄，如果以后真能寫出好詩了再收錄。”嚴開品說：“詩班學習不求名，為了青年一段情。白發難圓酬唱夢，羞揮禿筆抒心誠。”便是自己學詩寫詩的心境。

責任編輯：蘇慧敏